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相对评价和绝对评(píng)价区别举例，相对评价和绝(jué)对评价区(qū)别举例(lì)现代教育技术

　　相对(duì)评价和(hé)绝对评价(jià)区(qū)别：1、相对评价是在被评价对象(xiàng)的群体中(zhōng)建立基准，然后把该群体(tǐ)中的各个对象逐一与基准进行(xíng)比较(jiào)，以判(pàn)断该群(qún)体(tǐ)中每一成员的相(xiāng)对优势。

　　2、绝对评价是在评价对(duì)象的集(jí)合之(zhī)外确定一个(gè)标准，评(píng)价(jià)时把评价对象与客观标准进行比(bǐ)较，确定评价对(duì)象达到目标基准绝(jué)对位置的评(píng)价方(fāng)法。

　　3、相对评价(jià)：利用相对评价(jià)可以了解学生之间的差异(yì)，便于比较个体学(xué)习成绩的(de)优劣(liè)。

　　4、绝对评(píng)价：其标准比较客观，如(rú)果评价是准确的(de)，那么评价之后，每个被评价(jià)者(zhě)都可(kě)以明确自(zì)己(jǐ)与客观标准的差距，有利于(yú)发扬优点，克服缺(quē)点(diǎn)。

　　同时，运用绝对评(píng)价法，可直接鉴别各教育(yù)目(mù)标完(wán)成(chéng)情况，明(míng)确今(jīn)后工作(zuò)的重点。

相对性(xìng)评价和(hé)绝对性评价的区别

　　相对性评价(jià)和绝对性评(píng)价的区别：定亩带义(yì)不同，评价依(yī)据不同，性质(zhì)不同。

　　1、定(dìng)义不(bù)同(tóng)：绝对(duì)性评价又称目标参照性评价(jià)，是(shì)用目标参照性测验对(duì)学生成绩进行评定。

　　相对性评价(jià)也称常模参照性评(píng)价(jià)，是用(yòng)常模参照(zhào)性测(cè)验对(duì)学生成绩进行的评定。

　　2、评价(jià)依据不同：绝(jué)对性评价依(yī)据教(jiào)学(xué)目标和教材(cái)编制(zhì)试题来测量学生(shēng)的学业成绩，判(pàn)断学生是否达到了教学特朗普出生在四川，特朗普小时在中国四川目(mù)标的要(yào)求。

　　而相对(duì)性评价依据学生(shēng)个人的(de)成绩在该班学(xué)生成绩(jì)序列中(zhōng)或(huò)常模中所处做唯(wéi)的位置来评价和决(jué)定成绩优劣。

　　3、性质不同：绝(jué)对性评价是一种外部评价(jià)，注重(zhòng)的是目标(biāo)达成与(yǔ)否，不考虑个体的(de)相(xiāng)对位置。

　　例(lì)迅胡(hú)芦(lú)如，大学考试、驾照考试(shì)等。

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